Si vuajnë fëmijët nga dhuna në familje

Kur e shikoni këtë vizatim dhe tekstin shoqërues, çfarë kuptoni në të?
Sophia Fischer: Ky është një imazh shumë i fuqishëm! Jo vetëm që përshkruan incidentin e dhunshëm me dinamikën e tij të pabarabartë të fuqisë, por gjithashtu tregon shumë qartë emocionet intensive që fëmijët shpesh përjetojnë në situata të tilla. Emocionet e nënës dhe babait përcillen gjithashtu qartë. Teksti e nënvizon këtë.

Çfarë domethënie kanë përvoja të tilla për një fëmijë, çfarë efekti kanë ato tek ai/ajo?
Për një kohë shumë të gjatë, shkalla në të cilën dëshmimi i dhunës në familje brenda familjes mund të ndikojë në zhvillimin emocional, kognitiv dhe social të fëmijëve është nënvlerësuar. Prindërit kanë detyrën të mbrojnë dhe të kujdesen për fëmijët e tyre, dhe fëmijët varen prej tyre. Kur konfliktet përshkallëzohen dhe dhuna ndodh midis prindërve, kjo i shqetëson thellësisht fëmijët dhe shumë shpejt mund të shndërrohet në një kërcënim ekzistencial.

Për çfarë arsyeje?
Së pari, sepse është e pamundur të parashikohet se ku do të çojë dhuna. Së dyti, sepse një i dashur është në rrezik dhe ankth të madh, dhe një tjetër i dashur duket se po humbet kontrollin ose është përgjegjës për këtë. Kjo dilemë – nga njëra anë, dashuria ndaj prindërve dhe varësia nga mbrojtja dhe kujdesi i tyre, dhe nga ana tjetër, frika intensive nga prindërit dhe pasojat e dhunës – ka një ndikim të thellë në sjelljen e lidhjes së fëmijëve.

Çfarë ndikimi mund të ketë kjo në zhvillim dhe socializim?
Efektet e përjetimit të dhunës tek fëmijët janë të shumëanshme dhe manifestohen në mënyra shumë të ndryshme, shpesh në faza të ndryshme të zhvillimit. Përvojat e tyre emocionale në marrëdhëniet pasqyrohen në të ashtuquajturat “modele të brendshme pune”. Fëmijët zhvillojnë një kuptim relativisht të qëndrueshëm se si të rriturit i përgjigjen nevojave të tyre në situata stresuese dhe e bazojnë sjelljen e tyre në këtë kuptim. Mund të vërehet se, për shkak të përvojave të tyre, fëmijë të tillë e kanë të vështirë t’u besojnë të tjerëve, të hyjnë në marrëdhënie dhe t’i ruajnë ato. Nga njëra anë, ata dëshirojnë lidhje dhe dashuri, ndërsa nga ana tjetër, kanë frikë se mos lëndohen.

Çfarë ndryshimesh të tjera mund të ndodhin?
Shpesh shohim që fëmijët që kanë përjetuar dhunë kanë vështirësi në rregullimin e emocioneve të tyre; ata nxiten shumë më lehtë nga stresi dhe alarmi. Për më tepër, këta fëmijë shpesh kanë vështirësi të përqendrojnë vëmendjen e tyre, duke çuar në probleme përqendrimi në shkollë. Këto vështirësi rregullatore manifestohen edhe në situata sociale, duke rezultuar shpesh në përshkallëzim. Pastaj ka fëmijë që kanë përjetuar dhunë të cilët, për shkak të stresit që kanë duruar, janë shumë të bindur ose edhe disi të ngurtë, dhe për këtë arsye mund të jenë më pak të dukshëm. Më vonë në zhvillimin e tyre, siç kanë treguar studimet, adoleshentët dhe të rinjtë me një histori dhune kanë më shumë gjasa të hyjnë në marrëdhënie romantike që vetë janë të shënuara nga dhuna. Dhe ne e dimë që këta fëmijë kanë një rrezik në rritje në moshën madhore për sjellje të dëmshme për shëndetin, të tilla si abuzimi me substanca, sëmundjet mendore dhe fizike dhe pjesëmarrja e kufizuar sociale.

Cili është skenari më i mirë dhe çfarë ndodh nëse gjithçka shkon shumë keq?
Idealisht, një fëmijë arrin të integrojë përvojat e dhunës brenda familjes në historinë e jetës së tij, që do të thotë se i pranon ato si pjesë të biografisë së tij dhe është i vetëdijshëm për to. Disa fëmijë janë jashtëzakonisht elastikë, ose rezistentë, për shkak të faktorëve të ndryshëm të brendshëm dhe të jashtëm që i mundësojnë ata të përpunojnë përvojat e dhunës. Të tjerëve u mungon qëndrueshmëria e mjaftueshme dhe për këtë arsye varen nga mbështetja e shoqërisë. Përvojat e marrëdhënieve korrigjuese janë shumë të dobishme në ndryshimin pozitiv të pikëpamjes së tyre për botën dhe mënyrën se si ata përballen me të, si dhe në fuqizimin e tyre për të marrë një rol më aktiv në jetën e tyre.

Nëse Amela ka nevojë për mbështetje, cilat shërbime mund të jenë të dobishme për të tani dhe në të ardhmen, dhe pse?
Ajo që më duket më e rëndësishme është që fëmijët e prekur nga dhuna të kenë qasje në shërbime mbështetëse ku mund të udhëhiqen me empati në përpunimin e emocioneve dhe përvojave të tyre dhe të çlirohen nga çdo ndjenjë faji. Ky është pjesërisht një proces që zgjat gjithë jetën dhe shërbimet e duhura duhet të jenë të disponueshme gjatë gjithë jetës së tyre, që nga fëmijëria e hershme deri në pleqëri. Kjo përfshin shërbime nga agjenci të specializuara që mund të ofrojnë mbështetje të vazhdueshme, si dhe një mjedis, siç janë shkollat, ku mësohen aftësitë për t’u përballur me emocionet dhe stresin.

Cili është mendimi juaj për pohimin se njerëzit që janë prekur ose kanë qenë dëshmitarë të dhunës në familje si fëmijë kanë më shumë gjasa të bëhen viktima të dhunës në familje përsëri si të rritur, apo edhe autorë të saj?
Kjo lidhje është demonstruar në disa studime. Edhe në adoleshencë, të rinjtë që kanë përjetuar dhunë në fëmijëri kanë më shumë gjasa të hyjnë në marrëdhënie të karakterizuara nga “dhuna në takime”, që do të thotë marrëdhënie ku ndodhin sulme në takimet e para. Ky transmetim i dhunës, qoftë si autor apo si viktimë, duket të jetë një proces shumë i pavullnetshëm dhe automatik. Mund të reduktohet vetëm nëse fëmijëve u flitet për dhunën në moshë të re, duke u bërë kështu më të vetëdijshëm për të si përvojën e tyre.

Raportime të shumta tregojnë se fëmijët dhe adoleshentët po vuajnë gjithnjë e më shumë nga shqetësimi psikologjik. A është e mundur të vlerësohet se sa prej tyre preken për shkak të dhunës në familje?
Ne e dimë që përvojat e dhunës në familje rrisin ndjeshëm rrezikun e sëmundjeve mendore dhe se shumë adoleshentë dhe të rritur me probleme të shëndetit mendor raportojnë përvoja traumatike në fëmijëri. Meqenëse numri i rasteve të paraportuara të dhunës në familje, veçanërisht dhunës psikologjike, për fat të keq mbetet shumë i lartë, kjo nuk mund të shprehet me shifra konkrete. Megjithatë, kjo duhet të hetohet gjithmonë kur punohet me njerëz që përjetojnë vështirësi në shëndetin mendor në mënyrë që të përshtatet mbështetja dhe trajtimi në përputhje me rrethanat.